Soy Rubi Torres Salazar, coach de 2.º de Preescolar del Colegio Simón Bolívar de Tepic, Nayarit.
Como parte de nuestro proyecto “Reciclando para transformar”, realizamos una experiencia de aprendizaje que permitió a los alumnos descubrir que los materiales que muchas veces consideramos desechos pueden convertirse en objetos llenos de creatividad, significado y nuevas posibilidades. Mi propósito fue promover la conciencia ambiental mientras desarrollan habilidades de comunicación, creatividad, pensamiento crítico y expresión digital mediante el uso del iPad.
Durante varias semanas exploramos la importancia del reciclaje y reflexionamos sobre cómo nuestras acciones pueden contribuir al cuidado del planeta. Con el apoyo de sus familias, los alumnos recolectaron materiales reutilizables y los transformaron en proyectos originales, demostrando que la imaginación puede dar una segunda vida a objetos que parecían haber cumplido su función.
Sin embargo, el aprendizaje fue mucho más allá de la elaboración de sus proyectos. Quise que los alumnos se convirtieran en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y que fueran capaces de comunicarlo a otros de manera significativa. Para lograrlo, utilizamos la Cámara del iPad como una herramienta para documentar y registrar evidencias de cada etapa de trabajo.
A través de fotografías y videos, los alumnos capturaron el proceso de construcción de sus proyectos, mostrando los materiales utilizados, los pasos que siguieron y los cambios que fueron realizando durante la elaboración. El uso de la herramienta de grabación de video les permitió expresar sus ideas con sus propias palabras, describir sus creaciones y explicar la importancia de reciclar para cuidar el medio ambiente.
Esta experiencia fortaleció sus habilidades de comunicación oral, ya que cada alumno tuvo la oportunidad de practicar cómo expresar sus pensamientos frente a una cámara, organizar sus ideas y transmitir mensajes claros. Además, favoreció su confianza y autonomía al reconocer que sus opiniones y aprendizajes eran valiosos y merecían ser compartidos.
Posteriormente, utilizamos iMovie para organizar las evidencias digitales recopiladas. Los alumnos participaron en la selección de fotografías y videos, observaron cómo se construye una narrativa visual y descubrieron que la tecnología puede ser una herramienta poderosa para contar historias y compartir experiencias. Cada evidencia digital se convirtió en una pieza importante para mostrar el recorrido de aprendizaje que habían vivido.
Finalmente, los alumnos presentaron sus proyectos ante sus compañeros utilizando las evidencias digitales creadas con Cámara y organizadas en iMovie. Con gran entusiasmo señalaron las imágenes proyectadas, explicaron cada paso de su proceso y compartieron los aprendizajes obtenidos durante el proyecto. Verlos hablar con seguridad, orgullo y emoción sobre su trabajo fue uno de los momentos más significativos de esta experiencia.
Más allá de la creación de un producto reciclado, los alumnos desarrollaron habilidades de comunicación, pensamiento creativo, resolución de problemas, colaboración y alfabetización digital. Comprendieron que la tecnología no solo sirve para consumir información, sino también para crear, documentar y dar voz a sus propias experiencias.
Me emocionó observar cómo alumnos tan pequeños fueron capaces de reconocer que sus acciones tienen un impacto en el mundo que los rodea. Cada fotografía tomada, cada video grabado y cada presentación compartida representó mucho más que una actividad escolar; fue evidencia de un aprendizaje auténtico donde la creatividad, la conciencia ambiental y la tecnología trabajaron de la mano.
En el Colegio Simón Bolívar creemos que las mejores experiencias de aprendizaje ocurren cuando los alumnos tienen la oportunidad de explorar, crear y comunicar. Herramientas como Cámara y edición en la apps de iMovie permiten que los estudiantes documenten sus descubrimientos, reflexionen sobre sus procesos y compartan sus logros de una manera significativa y memorable.
Porque cuando un alumno transforma materiales reciclados en una nueva creación, también transforma su manera de ver el mundo. Y cuando utiliza la tecnología para documentar y contar esa historia, el aprendizaje adquiere un propósito más profundo, convirtiéndose en una experiencia que inspira, conecta y deja huella.
“Cada proyecto reciclado contó una historia. La Cámara nos permitió capturarla e iMovie nos ayudó a compartirla. Así, nuestros alumnos no solo aprendieron a reciclar, sino también a comunicar, crear y transformar sus ideas en experiencias significativas para los demás.”
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